Analisis Penerapan Supervisi Guru dan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Dasar JAKARTA

Alvira Febriana Alvira Febriana

doi:10.51574/hamka.v1i2.135

Authors

Alvira Febriana Alvira Febriana
alvira@gmail.com
SDN 03 PAGI JAKARTA

Keywords:

Supervisi akademik,, Kinerja guru,, Kualitas pembelajaran, Observasi,, SD Negeri 18 Kramat Jati

Abstract

Supervisi akademik merupakan salah satu cara yang digunakan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru dan kualitas pembelajaran di sekolah. Observasi adalah salah satu metode yang digunakan dalam supervisi akademik untuk menilai kinerja guru dan memberikan umpan balik yang membangun. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas supervisi akademik melalui observasi di SD Negeri 18 Kramat Jati. Supervisi akademik adalah proses penting dalam dunia pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Di SDN 18 Kramat Jati, supervisi akademik dilakukan oleh berbagai pihak, termasuk kepala sekolah dan guru. Artikel ini akan membahas secara rinci tentang teori supervisi akademik, temuan lapangan, serta kesimpulan dari proses supervisi tersebut. Supervisi akademik juga merupakan fungsi penting dalam program sekolah yang bertujuan untuk meningkatkan profesionalisme guru. Berdasarkan Permendikbudristek Nomor 40 Tahun 2021, kepala sekolah memiliki tugas utama dalam melaksanakan manajerial, pengembangan kewirausahaan, dan supervisi kepada guru serta tenaga kependidikan. Supervisi ini meliputi pra observasi, observasi, dan pasca observasi untuk memastikan kualitas pembelajaran di sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asyari, S. (2020). Supervisi Kepala Madrasah Berbasis Penilaian Kinerja sebagai Upaya Peningkatan Profesionalitas Guru. JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management, 2(1), 27–40. https://doi.org/10.35719/jieman.v2i1.14 DOI: https://doi.org/10.35719/jieman.v2i1.14

Hapizoh, H., Harapan, E., & Destiniar, D. (2020). Pengaruh Profesionalisme Guru Dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 5(2), 168. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3764 DOI: https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3764

Hartawati, E. R., Ma’mun, S., & Rochaendi, E. (2023). Upaya Meningkatkan Kinerja Guru melalui Kegiatan Supervisi Kelas dalam Proses Pembelajaran pada Satuan Pendidikan SMP. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru p-ISSN 2527-5712 ; e-ISSN 2722-2195 Vol.8, 8(Agustus), 754–762.Karwati, W. (2019). Supervisi Akademik Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Sdn Santaka Kecamatan Cimanggung Dalam Melaksanakan Standar Proses Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 6(1), 41–97. https://doi.org/10.17509/jppd.v6i1.21522

Rakhman, F., & Surur, M. (2024). Analysis of the Readiness of Driving School Teachers in Implementing the Independent Curriculum at the PAUD Level in Situbondo Regency. Al-Hijr: Journal of Adulearn World, 3(1), 94–107. https://doi.org/10.55849/alhijr.v3i1.596 DOI: https://doi.org/10.55849/alhijr.v3i1.596

Sanglah, I. N. (2021). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Supervisi Kepala Sekolah pada Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(3), 528. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i3.40700 DOI: https://doi.org/10.23887/jp2.v4i3.40700

Shandi, S. A. (2023). Supervisi Kolaboratif Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Pendidikan Jasmani. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 6(1), 721–725. https://proceeding.unnes.ac.id/snpasca/article/view/2209/1692

Sutrisno. (2022). Guru Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran Di Era. ZAHRA: Research And Tought Elmentary School Of Islam Journal, 3(1), 52–60. https://jurnal.stai-alazharmenganti.ac.id/index.php/ZAHRA/article/view/409 DOI: https://doi.org/10.37812/zahra.v3i1.409

Tengko, F., Limbong, M., & Kailola, L. G. (2021). Pengaruh Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMP di Kecamatan Tondon Kabupaten Toraja Utara. Attractive : Innovative Education Journal, 3(1), 13. https://doi.org/10.51278/aj.v3i1.203 DOI: https://doi.org/10.51278/aj.v3i1.203

Ubabuddin, U. (2020). Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran Sebagai Upaya Meningkatkan Tugas Dan Peran Guru Dalam Mengajar. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 102–118. https://doi.org/10.31538/ndh.v5i1.512 DOI: https://doi.org/10.31538/ndh.v5i1.512